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        家校溝通

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        “好孩子”該怎樣夸
        時間:2016-01-08 16:46 作者:admin 點擊:
        過去人們信奉“不打不成材”,一味批評寶寶,這是違背教育原則的。說“好孩子是夸出來的”,但總是夸獎,也不符合教育原則。
        就事論事地夸獎
        我覺得寶寶是應該夸的,夸獎和表揚是對他的肯定,能樹立寶寶的自信心,但是夸獎要注意兩個方面:
        只對第一次大力夸獎
        比如下班回來,寶寶第一次為你拿拖鞋,就該好好夸獎,但以后再為你拿鞋,你只要真誠地說謝謝就可以了。因為寶寶的做法,是愛的表現,是應該的,如果每次都夸,反而會讓他把平??粗鴳摰氖虑楫斪鲮乓谋惧X了。
        注意夸獎的用詞
        不應只說“你真棒!”“你真厲害!”“你真聰明!”,這是很泛的概念,久而久之,會給寶寶一個錯覺,認為自己真的什么都厲害,以后進入社會,很容易產生挫折感,而應該說“你知道給媽媽拿鞋了,真乖!”“你今天自己吃飯了,真棒!”“你今天出門很聽話,真是媽媽的好寶寶!”等等,把他做的事先強調一下,再夸獎,效果會好得多。
        有所夸有所不夸
        夸寶寶,有時是一種鼓勵,給他帶來自信,有時也是一種傷害,誤導他傲慢自大。所以夸寶寶,真是門深奧的學問。
        夸,不是無原則地戴高帽子,要講方式和方法。比如小天天到處亂搬東西,我不會責罵,相反我會說“天天真是只勤勞的小蜜蜂”,同時教他把東西擺放到合適的位置。這就是夸他勤奮,而不夸他聰明。還比如夸寶寶進步快,不夸他學習好;夸寶寶的進取精神,不夸他居功自傲;夸他的自信,不夸他的自負;夸他不拘一格的創新,不夸他照貓畫虎的模仿。
        這種夸,基本上有三個原則:
        夸具體不夸全部:有針對性地表揚,這樣寶寶容易理解,知道以后怎么做。
        夸努力不夸聰明:在寶寶做一件事的過程中,不妨贊揚他一下,讓他在鼓勵中更加用心。過程的努力往往正是獲得滿意結果的前提。
        夸事實不夸人格:“好孩子”這樣的詞語明顯是在夸人格。“好”是一個很抽象很虛無的概念,如果你長期將“好”字掛嘴邊,會讓寶寶覺得一頂大帽子壓在頭上,起不到鼓勵作用,反而會成為壓力。
        該表揚時表揚,該批評時批評
        過去人們信奉“不打不成材”,一味批評寶寶,這是違背教育原則的。說“好孩子是夸出來的”,但總是夸獎,也不符合教育原則。
        一味夸獎,勢必讓寶寶認為自己所有的言行舉止都是正確的,而寶寶身上不可能沒有缺點,這就需要批評。
        一味夸獎,會給寶寶帶來許多負面影響。經常獲得“廉價”的無原則夸獎的寶寶,久而久之會對夸獎習以為常、無動于衷,從而喪失為獲得夸獎去完成各種任務的興趣。唾手可得的夸獎,在一定程度上會成為一種精神負擔,一種足以使之窒息的壓力,或者是非不分,善惡不辨,盲目自滿,停滯不前。
        “好孩子是夸出來的”,既不是什么教育原則,也不是什么教育藝術,更不是適用于所有寶寶的教育“絕招”。要說對那些聾、啞、盲、弱智和學齡前等弱勢群體中的寶寶,盡量多地夸獎以至夸張地夸獎,以增強他們的自信和勇氣,是非常必要的;而對正常的寶寶,還是該表揚時大力表揚,該批評時嚴肅批評。
        夸得具體而適度
        我覺得寶寶的理解能力還太有限,一味地夸:你真棒!你真聰明……慢慢地會讓寶寶產生驕傲心理,覺得自己第一,以后也許會受不了挫折。所以,我在夸的過程中,會很刻意地注意兩點:
        1.夸的內容要具體。告訴寶寶,表現棒在哪里、好在什么地方,比如吃飯時寶寶幫我收拾餐桌,我不光會說:“你真勤快,是媽媽的好幫手。”還會告訴她:你幫媽媽擺了筷子、放好餐墊,做了自己力所能及的事情,但是,在幫助媽媽的時候,要注意不拿容易摔破的碗、要注意別被菜燙到小手……
        2.夸的程度要得當。寶寶在成長過程中,總會給我們帶來很多驚喜,但不是每件事都要夸。事無巨細地夸獎一番,容易讓寶寶有自滿情結。不夸大優點,不隱避缺點,讓寶寶正確認識自己,這才是最主要的。
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